編者按：安徽六安，這座位于大別山北麓的城市歷史悠久，曾被漢武帝取“六地平安”之意而置六安國。24年前，初創(chuàng)不久的平安與這座祈望“平安”的城市結(jié)緣，在順河鎮(zhèn)捐建了第一所希望小學(xué)，中國平安也自此開啟了長達(dá)20余年的教育精準(zhǔn)扶貧之路，陸續(xù)在全國30個(gè)省市的偏遠(yuǎn)貧困地區(qū)援建了114所希望小學(xué)，幫助逾30萬貧困兒童能上學(xué)，上好學(xué)。5月18日，中國平安集團(tuán)董事長兼CEO馬明哲將前往六安，回到平安教育公益事業(yè)的起點(diǎn)，為孩子們送去一本本散發(fā)著油墨芬芳的書本，吹響中國平安全面升級教育精準(zhǔn)扶貧的號角。
“救救孩子！救救自己?。【染戎袊。?！”
1993年，在平安集團(tuán)董事長兼CEO馬明哲的倡議下，初創(chuàng)不久的平安成立了“希望工程”救助小組，開始落實(shí)“中國平安希望小學(xué)建設(shè)項(xiàng)目”，以幫助失學(xué)兒童重返課堂。同年9月，“希望工程”救助小組派三位同事前往安徽六安開展為期5天的學(xué)校選址的實(shí)地考察。
此時(shí)的安徽六安，兒童接受教育的情況不容樂觀。
對于安徽貧困地區(qū)的教育狀況，時(shí)任安徽省“希望工程”辦公室主任的劉成典向考查組介紹了這樣一組數(shù)字：安徽省仍有約1400萬文盲，列入全國五個(gè)文盲大省之一，在15歲以上的全省人口中每4人就有1個(gè)文盲。而且，每年不下10多萬少年兒童因貧困而失學(xué)。
數(shù)字固然震撼，但更讓人震撼的是眼見的現(xiàn)實(shí)：
順河鎮(zhèn)董灘小學(xué)，91年華東水災(zāi)時(shí)，校舍被沖坍，囿于貧困，兩年過去了，重建仍然無望，村里的孩子只能去周圍村莊的學(xué)校借讀；
謝圩小學(xué)，災(zāi)后雖然重建，但一間教室擠滿了80多個(gè)學(xué)生，沒有電，只能借助自然光讀書，一張用破木板拼成的桌子坐三、四個(gè)學(xué)生，這在全鄉(xiāng)來說還算是好的；
霍邱縣彭塔村，考察組一進(jìn)村就有十幾個(gè)孩子圍上來，十幾歲了，一個(gè)字都不認(rèn)識。
……
考察小組震驚之余，向全體平安同仁發(fā)出了呼吁：“救救孩子！救救自己！！救救中國?。?！”
1994年9月8日，經(jīng)過各方大力支持，六安順河平安希望小學(xué)順利落成并剪彩開學(xué)，1000多名失學(xué)少年兒童在平安的捐助下重返校園。自此以后，周邊鄉(xiāng)村的兒童都有學(xué)可上，有書可讀。
也是從六安建校成功開始，中國平安開啟了長達(dá)20余年的教育精準(zhǔn)扶貧之路，并結(jié)出累累碩果：23年來，中國平安已陸續(xù)在全國30個(gè)省市的偏遠(yuǎn)貧困地區(qū)援建了114所希望小學(xué)，幫助逾30萬貧困兒童能上學(xué)，上好學(xué)。僅在夢想啟航的安徽，中國平安就援建了9所希望小學(xué)，遍布六安、淮南、阜陽各地市。其間，平安還結(jié)合公司與當(dāng)?shù)貙?shí)際，創(chuàng)新推動了希望小學(xué)援助模式，即在總部統(tǒng)籌下，交由當(dāng)?shù)禺a(chǎn)、壽、養(yǎng)、銀行等分支機(jī)構(gòu)持續(xù)對學(xué)校進(jìn)行軟、硬件投入，形成了希望小學(xué)“援建——維護(hù)——扶持自生”的可持續(xù)發(fā)展模式。
從1到114：平安教育精準(zhǔn)扶貧全面升級
24年白駒過隙，安徽六安順河平安希望小學(xué)，這所中國平安捐建的第一所希望小學(xué)，如今已屋舍儼然、書聲瑯瑯，成為當(dāng)?shù)匾?guī)模最大、教育水平最強(qiáng)的小學(xué)。
于平安而言，這里是“希望與夢想開始的地方”。從1到114，二十余年的數(shù)字增長見證了平安的堅(jiān)守，但這遠(yuǎn)不是平安“希望”的全部。
5月18日，中國平安集團(tuán)董事長兼CEO馬明哲將前往六安，回到平安教育公益事業(yè)的起點(diǎn)，為這里的孩子們送去精挑細(xì)選的書籍，并參加六年級學(xué)生的讀書分享會，為孩子們上一堂生動的閱讀課。
回望20年前，一家初創(chuàng)5年的企業(yè)為何會投入巨大精力去支持教育公益事業(yè)并能守候到今日的芬芳？這和平安創(chuàng)建以來，對企業(yè)社會責(zé)任的深刻理解息息相關(guān)，對企業(yè)“如何從卓越到偉大”的夢想息息相關(guān)。
在平安看來，衡量一家企業(yè)的存在意義及偉大，最終還是要回到對社會正向價(jià)值觀的貢獻(xiàn)上，對人文關(guān)懷與人文精神的兌現(xiàn)上。一家企業(yè)，在賺取利潤外，更要涵養(yǎng)社會責(zé)任感，體悟歷史使命感。在實(shí)際工作中，除為員工、客戶帶去財(cái)務(wù)價(jià)值外，更要為他們帶去臉上的笑容與內(nèi)心的暖意，為社會創(chuàng)造和諧與安寧，只有這樣的企業(yè)才更具人文情懷，更具“德行”，具備承載更大財(cái)富與資源的能力，更有望打造出金字招牌，實(shí)現(xiàn)“從卓越向偉大”的轉(zhuǎn)變。
如今，馬明哲重回平安教育公益事業(yè)的起點(diǎn)，見證平安扶持的第一棵“希望小學(xué)”幼苗成長為棟梁。同時(shí)，他不僅為學(xué)校帶去了一本本散發(fā)著油墨芬芳的書本，還吹響了在全國各地114所平安希望小學(xué)深入教育扶貧，全面升級平安支教行動的號角。
“讓每一個(gè)孩子成為有用的人”
平安支教行動是中國平安于2007年推出的一項(xiàng)新計(jì)劃，旨在于通過希望獎學(xué)金、特色志愿支教服務(wù)、校長老師培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)電教室、圖書捐贈、鄉(xiāng)村教師心理培訓(xùn)等眾多公益行動，更多地從軟件投入著手，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育資源，提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)。截至2016年底，累計(jì)已有4800多名志愿者參與其中，志愿服務(wù)時(shí)間累計(jì)達(dá)22萬余小時(shí)。
平安的希望小學(xué)也許不是最多的，但是廣度和深度絕無僅有。
2017年，在平安支教行動十周年后，中國平安宣布成立教育公益理事會，由馬明哲任理事長，通過新設(shè)校長和老師最佳進(jìn)步獎，設(shè)立希望助學(xué)金，開啟打破時(shí)間和空間限制的遠(yuǎn)程支教創(chuàng)新模式，更深入地推進(jìn)教育扶貧事業(yè)。同時(shí)，平安支教行動也將全面升級，圍繞彌合城鄉(xiāng)教育差距的1個(gè)核心理念，利用線上和線下2個(gè)渠道，通過師資、科技和創(chuàng)新3大戰(zhàn)略，為希望小學(xué)提供硬件、技術(shù)、組織和獎金4種支持，把平安支教行動做成中國平安教育精準(zhǔn)扶貧的一塊金字招牌。
在馬明哲看來，好的希望工程，目的不是資助，這只是手段，目的是讓每一個(gè)孩子成為有用的人。而這，亦是中國平安持續(xù)20余年投入教育扶貧，并不斷思考把教育公益事業(yè)做得更深、做得更好的執(zhí)念。
中國平安教育扶貧大事記：
1993年，成立“希望工程”救助小組，開始落實(shí)“中國平安希望小學(xué)建設(shè)項(xiàng)目”，幫助失學(xué)兒童重返課堂。
1994年，第一所平安希望小學(xué)——安徽六安順河平安希望小學(xué)成立，開啟平安長達(dá)20余年的教育扶貧事業(yè)。
2007年，平安支教行動啟動，內(nèi)容包括校長老師培訓(xùn)，志愿支教服務(wù)，為希望小學(xué)提供優(yōu)秀的教育教學(xué)資源，支持學(xué)生成才；同年，“平安希望小學(xué)百萬維護(hù)計(jì)劃”啟動，每年劃撥數(shù)百萬元維護(hù)?？睿糜诟髌桨蚕ＭW(xué)校舍、教學(xué)樓、操場的修繕，不斷改善孩子們的求學(xué)環(huán)境。
2009年，平安設(shè)立“希望獎學(xué)金”，獎勵就讀于平安希望小學(xué)以及從希望小學(xué)畢業(yè)的品學(xué)兼優(yōu)、家境困難的學(xué)生，鼓勵和支持他們完成學(xué)業(yè)，學(xué)有所成。
2016年，中國平安宣布推出“中國平安教育發(fā)展慈善信托計(jì)劃”，將此慈善信托計(jì)劃的收益定向用于為希望小學(xué)搭建網(wǎng)絡(luò)電教室。
2017年，成立中國平安教育公益理事會，全面升級平安支教行動；設(shè)立“希望助學(xué)金”，幫助貧困學(xué)子完成學(xué)業(yè)；設(shè)立“校長老師最佳進(jìn)步獎”，提高校長管理技能和老師教學(xué)水平。
